Wir haben jetzt ein offiziell bestätigtes Schutzkonzept
- Marion Hechenberger

- 17. Jan.
- 1 Min. Lesezeit
Seit Bestehen der SFGL gibt es ein pädagogisches Konzept, an dem sich die Beschäftigten orientieren, und natürlich halten sich alle auch im täglichen Umgang sowie im Falle eines Unfalles oder einer Erkrankung an die vereinbarten Prinzipien, Regeln und Abläufe. Unter Federführung von Brigitte Rambichler-Praxmarer wurden nun aber sämtliche Situationen, die eine Gefahr für Kinder oder Erwachsene darstellen können, von Grund auf neu durchdacht, um eventuelle Sicherheitslücken beziehungsweise Verhaltensweisen, welche das Wohlergehen der Menschen im Haus gefährden, zu schließen. Dabei wurden zwischenmenschliche Aspekte ebenso wie räumliche Gegebenheiten oder Einflüsse von außen berücksichtigt. Alle Lehrpersonen, die Geschäftsleitung, der Brandschutzbeauftragte des Hauses sowie die Elternvertreter und die Schülerinnen und Schüler waren in diesen Prozess eingebunden. Die Ergebnisse dieser umfassenden Beratungen wurden in einem Schriftstück zusammengefasst, das nun als Leitfaden für alle Menschen im Haus dient, sich aber bei Bedarf ständig weiterentwickeln darf. Dieses Schutzkonzept wurde von Doris Bauer-Böckle, DSA von der Stabsstelle Prävention von Missbrauch und Gewalt der Diözese Feldkirch fachkundig unter die Lupe genommen und von offizieller Seite bestätigt. Die Fachfrau zeigte sich vor allem von den differenzierten Rückmeldungen der Schülerinnen und Schüler sehr beeindruckt. Wir sind sehr stolz auf den gemeinsam erarbeiteten Leitfaden und freuen uns, dass sich Brigitte Rambichler-Praxmarer, Ines Muther und Marion Hechenberger bereiterklärt haben, sich als Mitglieder des offiziellen Krisenteams weiterhin um die Sicherheit aller Menschen im Haus zu kümmern. Sie sind erste Ansprechpartnerinnen in Gefährdungssituationen beziehungsweise bei Gesprächsbedarf. Interessierte können das Schutzkonzept der Schule für globales Lernen gerne einsehen. Sie müssen dafür lediglich Direktorin Susanne Susanne Krämer-Alge kontaktieren.


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