"Jugendliche, die mitten im Prozess des Lernens stecken dürfen wir begleiten.
Schlummernde Talente dürfen wir entdecken und fördern.
Mit jungen Persönlichkeiten dürfen wir einen Teil ihres Weges gehen.
Als Team dürfen wir selbst Lernende sein. Das macht mich sehr dankbar.
Susanne Krämer-Alge, Schulleitung
TEAM
Susanne Krämer-Alge
Leitung
Die Authentizität als roter Faden – Der uns alle Schwächen und Stärken gleichermaßen anerkennen und uns das Wunder der Echtheit im Sinne von Ursprünglichkeit gemeinsam erleben und erfahren lässt.
Brigitte
Rambichler-Praxmarer
Leitung Stellvertretung
Die Frage nach dem gelingenden Leben gewinnt immer mehr an zentraler Bedeutung. Umso entscheidender ist es Bilder, Träume und Visionen anzureichern.
Martin Baur
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Mit Mathematik und Biologie erforschen wir die Welt aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Wir entdecken Zusammenhänge, hinterfragen Entwicklungen und schärfen den Blick für die Welt, in der wir leben.
Markus Burtscher
Selbstständiges Arbeiten, kooperative Lernformen und individuelle Förderung unterstützen die persönliche Entwicklung und stärken die Freude am Umgang mit Sprache.
Sibel Ceylan
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Es ist an der Zeit. Basisinhalte vernetzt zu vermitteln und in einen entsprechenden Kontext zu stellen.
Stefanie Illmer-Schäfer
Darstellendes Spiel fördert die kreative Ausdrucksfähigkeit, soziale Kompetenzen und kulturelle Auseinandersetzung. Durch die Verbindung von Kunst und globalem Lernen entwickeln die Schülerinnen und Schüler Selbstvertrauen, Kreativität und ein tieferes Verständnis für ihre Rolle in der Gesellschaft.
Osman Kadan
Mir liegt die ganzheitliche Sprachentwicklung am Herzen. Durch kommunikative, handlungsorientierte und interkulturelle Lernmethoden bringe ich meinen Schüler:innen die englische Sprache näher.
Gerald König
Assistenz
Die Unterstützung mit regelmäßigen Zeitfenstern zur individuellen Entlastung, ist ein essentieller Baustein für gelingenden Alltag im Bildungswesen.
Kristina Markert
Unterrichten bedeutet für mich, mit den Schülern in Beziehung zu treten, ihre Talente zu fördern und ihnen Strategien an die Hand zu geben, damit sie sich weiterentwickeln können. Ich möchte eine Lernumgebung fördern, in der sich die Schüler untereinander mit Respekt und Toleranz begegnen können.
Larissa Mathis
Im Fach Kunst und Design darf experimentiert, hinterfragt und neu gedacht werden. Kreativität ist für mich ein Werkzeug, um die Welt mit offenen Augen zu sehen – und Gestaltung ein Weg, Verantwortung für eine nachhaltige und vielfältige Zukunft zu übernehmen.
Ines Muther
Die individuelle Vielfalt der Kinder erfordert eine durchdachte Lernwelt, um der Herausforderung Zukunft mutig begegnen zu können.
Jennifer Münsch
Jede Entdeckung, jede Erkenntnis kann der Beginn einer faszinierenden in Beziehung setzen sein. Mit dem Lernstoff, den das Leben uns tagtäglich bietet.
Stephanie Schenk
Mit den Schüler:innen Mut und Kraftquellen suchen und finden - Durch ein gelungenes Miteinander.
Tobias Simon
Musik ist mehr als nur das Erlernen von Noten – es ist eine Sprache, die die Herzen der Kinder erreicht. Praktisches Musizieren, Singen und das Erkunden unterschiedlicher Instrumente schafft eine offene und inspirierende Atmosphäre, in der jedes Kind in seinem eigenen Tempo wachsen kann.
Ariane Seidlich
Pädagogische Beratung
Pädagogische Beratung stellt die Schüler*innen in den Mittelpunkt, achtet auf Unterschiedlichkeit und unterstützt in der Teilhabe. Sie schärft den Blick für das System, aktiviert Ressourcen und setzt auf Prävention. In interdisziplinärer Arbeit achtet sie ausserdem auf inklusive Haltung und Professionalität.
Angelika Sever
Lass die Nahrung deine Medizin sein und Medizin deine Nahrung! Ein Rat von Hippokrates von Kos und der tägliche Leitsatz in unserer Küche. Hier kochen wir gemeinsam: vegetarisch, biologisch, regional.
Sabrina Weithaler
Digitale Bildung soll kritisches Denken, Medienkompetenz und technische Fähigkeiten vermitteln. Mir ist es wichtig, Schüler:innen zu befähigen, sich sicher, reflektiert und selbstbestimmt in der digitalen Welt zu bewegen.
Anja Burtscher Marte
in Karenz
Den nahen Naturraum als den dritten Lernraum zu begreifen, schafft eine neue, essentielle Bezugswelt für die Kinder und Jugendlichen.
Kay Northfield
in Karenz
Sport ist die Freude an der Körperwahrnehmung, die Ursprung und Relevanz für eine nachhaltige, individuelle Gesunderhaltung ist. In und mit meiner Muttersprache Englisch unterrichten zu können, bricht vermeintliche Barrieren in kürzester Zeit. Was für eine Chance!
Nicole Sönser
in Karenz
Praktische Fähigkeiten, technisches Verständnis und nachhaltiges Denken mit den Schüler:innen entwickeln. Projekte mit globalem Bezug fördern den Blick für ökologische und soziale Zusammenhänge sowie die Verantwortung für eine nachhaltige Zukunft.
GESCHÄFTSFÜHRUNG & SEKRETARIAT
Heike Hartmann
Geschäftsführung
Kinder und Jugendliche in unserer Schule zu mündigen, zukunftsfähigen und verantwortlichen Welt-Bürger:innen im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung zu befähigen liegt unserem täglichen Handeln zu Grunde.
Corina Schneider
Sekretariat
Ein gutes Miteinander bringt ein offenes Haus wie unseres bereits mit. Für gute Abläufe braucht es außerdem ein verbindendes Element zwischen Pädagogen, Eltern und Schüler:innen. Dies sein zu können bereichert mich immer wieder neu mit guten Begegnungen.
Sabrina Müller
Sekretariat
Jeden Tag erlebe ich unsere Schule als einen lebendigen Ort des Lernens und Miteinanders. Es bereitet mir Freude, durch meine Arbeit Struktur und Unterstützung zu bieten – für die Pädagogen, Eltern und vor allem die Kinder, die hier wachsen und sich entfalten können.